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四季童话（二下）
洛阳中心小学 沈雪莲
教学目标：
1、有感情地朗读儿童诗。
2、激发学生爱童诗的情感，并感悟大自然的美，提高儿童的审美情趣。
教学过程：
一、导入：
小朋友们，在奇妙的大自然中，生活着四位美丽而又快乐的仙女，她们分别是春姐姐，夏姑娘，秋娃娃和冬宝宝，她们有着神奇的魔法，只要轻轻一吹，大自然就变得色彩斑斓，你们喜欢这样的大自然吗？（喜欢）好，那就让我们轻轻闭上眼睛，跟随四仙女走进四季，领略魔法之旅吧！
二、魔法第一站：春姐姐
首先我们来到了春姐姐的魔法世界，春姐姐啊特别喜欢热闹，于是，她轻轻一吹，办起了联欢会。小动物们和小植物们可开心啦！他们都精心地打扮起来，来参加春姐姐举办的联欢会。
1、看，小草和春笋先来凑热闹（出示小草春笋图）他们是怎么做的？又会说些什么呢？（出示儿童诗《小竹笋》《小草》）
小竹笋
小竹笋，
真厉害，
用力拱破土，
伸出尖脑袋。
小草
睡了的小草，
如今苏醒了！
他揉揉小眼睛，
伸伸小懒腰，
笑眯眯地向同伴们打招呼：
我的朋友，你们好！
小蝴蝶跳起了舞，
小柳树扬起了长长的辫子，
小燕子唱响了春天最动听的旋律！
……
2、师范读，指名读，齐读。
3、小草都和哪些小伙伴打招呼？小伙伴又是怎样和小草打招呼的呢？
4、小朋友们，还会有谁来参加联欢会呢？它们会在联欢会上干什么呢？（小雨，溪水，鲜花，小蜜蜂，风筝……）
三、魔法第二站：夏姑娘
是呀，春姐姐举办了一场漂漂亮亮的联欢会，使得整个大自然都苏醒了，处处充满生机。夏姑娘也想展示自己的魔法，瞧，夏姑娘变出了什么？（荷叶）出示《荷叶圆圆》，指名读
荷叶圆圆
钱万成
荷叶圆圆，
像把小伞，
天下雨了，
小鱼藏在下边。
荷叶圆圆，
像只玉盘，
早晨起来，
露珠盛在里面。
荷叶圆圆，
像张唱片，
它放什么歌，
谁也没听见。
1、小朋友们，荷叶是什么形状的？这圆圆的荷叶都像什么呀？（小伞、玉盘、唱片）
2、你们能展开想象的翅膀，想想荷叶还会变成什么呢？
3、大家想想，如果夏姑娘只变出了荷叶，那荷叶该是多么孤单啊！如果你拥有神奇的魔法，你还会在荷叶周围变出什么呢？（青蛙，蜻蜓，荷花，小池塘，小朋友……）
4、是呀！在小朋友们的帮助下，整个夏天真是有声有色，多姿多彩啊！
三、魔法第三站：秋娃娃
快乐的时光总是那么短暂，秋娃娃特别淘气，她轻轻一吹，又将小朋友带到了怎样的世界呢？（出示《秋风娃娃》） 师配乐范读，指名读，男女生分角色读。
秋风娃娃
王宜振
（男）秋风娃娃可真够淘气，
悄悄地钻进小树林里；
它跟那绿叶儿亲一亲嘴儿，
那绿叶儿变了，
变成一枚枚金币。
（女）它把那金币儿摇落一地，
然后又轻轻地把它抛起；
瞧，满天飞起了金色的蝴蝶，
一只一只，
多么美丽！
小朋友们，秋风娃娃是怎么淘气的？指名说，齐读
小朋友，你还会在秋天干些什么呢？
四、魔法第四站：冬宝宝
看着小朋友玩得那么开心，冬宝宝可不乐意了，西北风呼呼一吹，小朋友不禁打了个哆嗦，冬宝宝贼贼一笑，摇身一变，一片白茫茫（出示图）小朋友，你们喜欢这个世界吗？为什么？你们想在这个世界干什么呢？（指名说）
是呀！看，雪在慢慢飘落，
听，雪花的声音是多么美妙，（出示《雪花，沙沙沙》）指名读
雪花，沙沙沙
雪花，沙沙沙
像一片片纷谢的梨花儿
梨花啊，
你从天庭的哪个果园飘来？
那里的梨树，
是不是长得又高又大？
树下是不是，
有一群天真活泼的娃娃，
正在那里缠着一位老爷爷，
让他给讲述梨花公主的童话？
1、这里，在娃娃的眼中，雪花是什么？
2、在你们的眼中，雪花还会是什么呢？
3、小朋友喜欢在雪地里打滚，堆雪人，看，冬爷爷也喜欢凑热闹呢，不过啊！他可不喜欢懒孩子哦！（出示《冬爷爷来了》）指名读
冬爷爷来了
冬爷爷来了
冬爷爷不喜欢懒孩子
谁要成天缩着脖子
它就冻红谁的鼻子
我们可不那么傻
去跑
去跳
去踢小足球
头上冒出的热气
把冬爷爷逗笑了
喷出满天晶莹的雪花
你们喜欢这首儿童诗吗？能把你们的喜欢通过朗读表现出来吗？最后为什么冬爷爷笑了呢？冬爷爷喜欢什么样的孩子？（勤劳的孩子）
齐读
五、拓展延伸
快乐的魔法之旅马上就要结束了，小朋友喜欢这趟旅行吗？（喜欢）
你们也想拥有魔法吗？其实每个小朋友都有魔法呢？只要你们张开大嘴巴，就能吐出魔法，不信试试……
请小朋友选择自己喜欢的季节，想想你想让它变成什么样？你会在喜欢的季节干什么？说给你的同桌听听。
总结：今天我们在四季童话中看到了美丽的大自然，下课后，同学们还可以向你的爸爸妈妈尽情展现自己的魔法哦！
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