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《在语文教学中开展儿童诗教育的策略研究》课题组工作计划
（2014．9—2015．1）
一、指导思想：
根据本课题的研究方案，遵循《语文课程标准》中“继承和弘扬优秀传统文化”“全面提高学生的语文素养”相关要求，在语文教学中开展多层面儿童诗的教育活动，营造诗意的课堂，开展儿童诗阅读与创作实践研究。培养学生学习兴趣和良好的学习习惯，提炼学生的语言，发展学生的创造性思维，让学生在诗的氛围中成长。
二、研究目标：
1、通过理论研究和实践探索，把握儿童诗的文学特点，营造诗意的语文课堂，丰富儿童学习生活和精神生活，激发学生学习语文、学习儿童诗的兴趣。
2、通过实践研究，提高学生阅读、创作儿童诗的能力，发展学生创造性思维，提高学生语文素养。
3、通过实践研究，提高教师自身的儿童文学修养。
4、通过实践研究，促进儿童诗校本材料的落实，推进诗意校园的建设。
三、实践与措施：
1. 加强理论学习，提高课题组成员的理论水平。
本学期将继续组织对课题组核心成员和全体成员进行培训，进一步加深课题组成员对儿童诗的认识，改变传统的教学观念，整合语文课与童诗课的教学方法，使课题组成员更好地掌握实施儿童诗校本教材的方法。同时继续完善本课题的网站，给全体成员提供学习研究与交流合作的平台。
2、进一步明确研究任务，突出研究重点。
本阶段研究重点为推广、实施儿童诗校本材料,帮助孩子通过阅读儿童诗优美的语言，感受纯美的意境，从而拓宽孩子的视野，提升孩子的语言素养，使他们拥有温暖、向上的情感。
3、开展观摩研讨、童诗比赛等活动。
（1）开展儿童诗研讨活动。
儿童诗是培养儿童道德情操和审美情趣的好教材，开展童诗观摩研讨活动，探索出更丰富的儿童诗课型，不仅可以让学生在课堂上有更多“体悟式”经历，更能为老师今后的语文课增添许多诗意。
本学期课题研讨课由秦霞、顾丽芳、秦丽娜、柴丽君四位老师承担。
（2）开展儿童诗整班朗读比赛的活动。
四、具体工作安排：
九月：
1、修改、上交暑假期间撰写的儿童诗论文。
2、召开课题组核心成员会议，明确本学期工作计划。
3、邀请儿童诗人王宜振来校讲座。
十月：
1、评选优秀儿童诗教学设计和PPT。
2、臧明艳老师参加《小学语文教师》主办的“新体系作文”大赛。
3、整理、汇编第一本儿童诗集。
十一月：
1、儿童诗欣赏、创作研讨活动（执教：秦霞）
2、儿童诗整班朗读比赛。
3、优秀儿童诗作品选拔赛。
十二月：
1、 儿童诗欣赏、创作研讨活动（执教：柴丽君、秦丽娜、顾丽芳）
2、组织参加第二届“江苏少年诗歌节”。
3、第一本诗集汇编完成。
一月：
1、 课题学期工作总结。
2、 假期内撰写儿童诗教学论文。
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