苏霍姆林斯基说：“每一个孩子就其天资来说，都是‘诗人’，只要在教学方法上打开创作的源泉，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。”为进一步推进童诗课题《开发实施儿童诗欣赏与创作校本课程的实践研究》的深入研究，11月5日上午，洛阳中心小学童诗课题组骨干教师和部分语文老师在三区四楼会议室参加了儿童诗教学研讨活动。活动由课题组组长邓瑞芳主持，学校戴鸿副校长全程参与指导。
11月5日上午，课题组组长秦霞老师执教了四年级童诗研讨课《奇妙的动物王国》，把大家带进了一个充满奇妙想象的动物童诗世界。课上，秦老师引导学生欣赏了多组相同动物，但不同构思的童诗，进行了多个拓展思维，放飞想象的练习，让孩子们反复体会写诗技巧，不断积累灵感，最终当场创作出许多奇妙灵动的动物童诗来。教学中，秦老师不但带领学生一起奇思妙想，还和同学们分享了自己创作的一组描写螃蟹的童诗，老师的奇特想象更加激活了同学们的想象力和创造力，点燃了写诗的热情，纷纷创作出令人称奇的好作品来。
课后，秦老师进行了说课，戴鸿校长高度赞扬了这堂童诗课，认为秦老师的课无论是教学内容还是教学方法都比较接地气，所选的童诗和设计的练习都充满巧思和趣味，特别符合学生的口味，教学方式活注重对学生发散思维的训练，对学生学写童诗有非常大的帮助。随后，洛小儿童诗方面的专家臧明艳及其他课题组老师也纷纷点评了秦老师的课，并互动探讨了各类童诗课的课型。臧明艳鼓励老师们结合学生特点，上出适合学生、适合老师个人风格的有思想、有特色的课型。
最后，臧明艳老师及课题组长邓瑞芳就下阶段的儿童诗研究活动和课题中期评估所需的网站、纸质材料等完善工作进行了全面的部署。
儿童总是用创造性的想象来诠释世界上的一切事物，他们是天生的诗人。洛小人始终坚信：给课堂插上诗的翅膀，让孩子们浸润在诗的世界，一定会让这些才露尖尖角的小荷，开放成别样红的映日荷花。
（洛小教导处通讯组 撰稿：秦霞 摄影：顾丽芳 审稿：王振方）
