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有趣的想象
儿童诗教学设计
一、导入
1、同学们，看，这是什么？（出示白云图片）
是的，在我们普通人的眼里，这只是“白云”，但是，有些人实在是不普通，他们看到的，可不仅仅是白云哦！
2、老师要看看，我们教室里有多少人是不简单的人。
学生充分发挥想像，回答，教师评价。
过渡：在**同学的眼里，白云成了大树，在**同学的眼里，白云成了小狗……看来，我们班里也有好多厉害的人呢！
接下来，我们来欣赏一首诗，在诗中那只小猫的眼里，白云又成了什么了呢？
二、学习《小猫》
1、自由朗读
小猫
午睡时
风走过窗口
摇了几下风铃
——叮当地
就走了
我养的一只小猫
跳上床来
很惊奇地瞧着窗外
那时一片白云飘过
以为是一条鱼
它很快地 冲出去
2、指读，评价
3、你最喜欢这首诗的哪一句，为什么呢？
4、师小结：是啊，我午睡的时候，一切事物都有了生命，风不是“飘”过窗口，而是“走过”，并且摇动我的风铃。白云成了“一条鱼”，你发现没有，诗人把云朵比作一条鱼哦，你觉得还有比“鱼”放在这里更有趣的东西吗？
（学生想象，比较。学生说理由，关键要讲到，鱼是小猫的最爱，所以很敏感。）
3、师小结：是啊，鱼是小猫的最爱，把白云想象成鱼，使这首诗变得非常有意思。
4、指导朗读这首诗（可指名读，可让男女生分节读等）
过渡：接下来，我们再来欣赏一首诗，这首诗中也可以有有趣的想象。
三、学习《蝉》
1、出示，学生自由读
蝉
蝉的歌儿很好听，
可是要到夏天才唱；
它们喜欢赞美，
金色的阳光。
蝉的歌儿很好听，
可是它们只爱在树上唱；
所以，一到了夏天，
树都变成了，
。
2、同学们，你觉得树会变成了什么呢？（学生想象，补完诗句，老师相机评价）
3、我们来看看，在诗人眼中，树变成了什么。
出示完整的诗，请同学们读一读，说说原诗中的那句诗“树都变成了，会唱歌的伞”
4、同学们，把我们刚才学习的两首诗再来读一读吧，一边读，一边体会让诗变得更有趣的“想象”。
过渡:大家知道这两首诗是谁写的吗？
四、介绍诗人：林焕彰
林焕彰，中国海峡两岸儿童文学研究会、台湾儿童文学学会理事长，亚洲儿童文学学会台北分会会长、世界华文儿童文学资料馆馆长。
他有一个本领，就是从最平常的意象和语言里“随手”编织童年诗意，读着他的诗，仿佛沉浸在想象和梦想的海洋里。在他的诗作里，一丁点儿的小事情也充满了情趣呢！
接下来，我们再来读一首他写的诗。
五、学习《妹妹的红雨鞋》
1、出示，指读
妹妹的红雨鞋
作者：林焕彰
妹妹的红雨鞋，
是新买的。
下雨天，
她最喜欢穿着
到屋外去游戏。
我喜欢躲在屋子里，
隔着玻璃窗看它们
游来游去，
像鱼缸里的一对
红金鱼。
2、指名一男一女读，评价
3、在诗人的眼里，什么成了在鱼缸里游来游去的红金鱼？
4、多有趣的想象啊，一双红色的雨鞋，在水塘里穿来穿去，多么象两条红色的金鱼在鱼缸里游来游去！
5、分男女生齐读。
过渡：老师这里还有好几首林焕彰的诗呢，这些诗中都有有趣的、奇妙的想象，请你读一读，挑一首最喜欢的好好练习一下，读给大家听听，并说说你为什么最喜欢它！
六、朗读学习林焕彰的其他儿童诗
1、出示多首，学生自由读诗
小钮扣
我喜欢弄脏衣服，
要常常换洗；
妈妈缝在我身上的小纽扣
那些小纽扣，
就一颗颗地脱落。
哦！童年
已经找不回来了，
像妈妈缝在我身上的
那些小纽扣
不睡觉的小雨点
小雨点，
滴哩哩，滴哩哩，
嘀„„
下来就下来嘛，
怎会有那么多话？
整夜都在屋顶上
滴哩哩，嘀哩哩，
不停地说话，不停地
弹上又跳下！
滴哩哩，滴哩哩好讨厌的，
不睡觉的小雨点呀！
椰子树
椰子树有一只很长的手，
白天想摘太阳，
摘不到；
晚上想摘月亮，
也摘不到。
不过，
它是从不灰心的，
每天都努力向上伸长，
所以节节升高。
我想，有一天，
他想要的，
都会得到。
青蛙
青蛙只会唱一首歌，
从头到尾都是：
呱呱呱！呱呱呱！
呱呱呱！呱呱呱！
整个夏天晚上的田野，
都是它们的歌声，
呱呱呱！呱呱呱！
呱呱呱！呱呱呱！
好像很多学生在教室里，
大声讲话，大声讲话
小猫晒太阳
小猫在阳台上
晒太阳
它喜欢把自己卷成一个
小小的毛线球
收集冬天的阳光
都是他不好
风是个坏孩子，
不肯读书，
只爱捣蛋。
我在灯下看书，
他就趁我不注意，
来敲敲我的窗户；
当我抬头望外看，
他马上就溜走了。
等我再低头看书的时候，
他又来了，
害我不能专心读书
2、指名读诗，说喜欢这首诗的原因
3、师小结：每一首诗都有人喜欢，喜欢它们的原因，是因为这些诗写得很有趣，为什么这么有趣呢？是因为诗人加入了自己奇妙的想象。
七：推荐阅读
老师在这里向大家推荐两本书，一本是《妹妹的红雨鞋》《妹妹的围巾》《我的声音去旅行——心爱童诗系列》，相信大家一定会喜欢。
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