(转载)原文地址:王宜振谈诗教:什么是诗歌作者:王宜振 各位语文老师、家长,在孩子们诵读了《大太阳的小房子》《 梳子》《鞋》《星星和花》《 需要什么》等五首童诗之后,相信大家对诗歌有了一个感性的认识。今天我们就来学习《现代诗歌教育普及读本》第一讲“什么是诗歌”。
第一节 什么是诗歌 诗歌是文学中的一个重要文体。有人把它称为文学中的文学,文学皇冠上的明珠。可见,诗歌的地位有多么重要。中国是一个诗歌的大国,整部文学史就是一部诗的历史。学习诗歌,对诗歌有一个初步的了解,十分必要。文学分为多种文体,如小说、散文、杂文、童话、戏剧、报告文学等,诗歌是其中的一种。可如果有人要问:什么是诗?这的确是一个难以回答的问题。对于诗是什么,女诗人依尼诺·法吉恩有一首著名的诗——《什么是诗》。在这首诗中,诗人用诗的语言探讨了什么是诗。 什么是诗?谁知道? 玫瑰不是诗,玫瑰的香气才是诗; 天空不是诗,天光才是诗; 苍蝇不是诗,苍蝇身上的亮闪才是诗; 海不是诗,海的喘息才是诗; 我不是诗,那使得我 看见听到感知某些散文无法表达的意味的语言才是诗; 但是什么是诗?谁知道?
依尼诺·法吉恩在诗中说,玫瑰的香气、天光、苍蝇身上的亮闪以及海的喘息等等,这些才是诗,这些才是诗要给予大家的。 我们再来看一首我国台湾的儿童诗《下雪》:
下雪的时候, 没有一点儿声音。 天上没有飘的声音, 地上没有落的声音, 鸟儿没有声音, 狗儿没有声音, 汽车都开得小心了, 忘记了声音。 哎呀,没有声音! 下雪的时候, 没有一点儿声音。 太阳没有照耀的声音, 月亮没有微笑的声音, 星星没有声音, 灯光没有声音, 呼吸都变成轻烟了, 哎呀,没有声音! 下雪的时候, 没有一点儿声音。 那是我们没有听, 那是我们没有看, 下雪的时候, 所有的人都在说:下雪了! 所有的人都在说:雪好大! 所有的人都在说:好美啊! 所有的人都在说:好冷啊! 所有的声音加起来好响啊! 哎呀,这么大的声音!
从这首诗不难领会到:下雪不是诗,下雪时的宁静和喧闹才是诗。通过这两首诗,我们对诗有了一个较为感性的认识。如果遇到一首诗,便很容易分辨哪些句子是诗,哪些句子不是诗。 我们来看著名儿童诗诗人金波的《山》:
远望高山—— 山很小, 我很大; 我是看画的人, 山是一幅画。 走进深山—— 山很大, 我很小; 山像绿色的海, 我像一只鸟。
读了小诗,便很容易分辨:山不是诗,山是一幅画是诗,山是绿色的海是诗;我不是诗,我像一只鸟是诗。读到这里,同学们一定会明白什么是诗了!那么,还用给诗下定义吗?如果一定要下,是否可以这样说:诗是歌唱生活的最高语言艺术,它通常是诗人感情的直写。为什么这样说?因为诗这种文学样式,同其他文学样式相比,要求更高、更突出。它必须以最简洁的文字、最小的篇幅,去反映和表现极为丰富的内容。明白了这一点,对诗就有了一个最初步、最基本的了解。
~思考与训练~
一、说说什么是诗。说几句话,话里要有诗。 二、读雪兵的《小灯笼》:
我捉住一只萤火虫, 问它为啥成为一盏小灯笼? 它亲昵地对我说: “我每晚都做着透明的梦……”
1.说说这首诗中,哪些句子是诗。 2.熟读并背诵这首诗。
三、读张秋生的《青蛙写诗》:
下雨天, 雨点儿淅沥沥,沙啦啦! 青蛙说: “我来写一首诗!” 小蝌蚪游过来说: “我来给你当个小逗号。” 池塘里的水泡泡说: “我来给你当个小句号。” 荷叶上的一串水珠说: “我们可以当省略号。” 青蛙的诗写成了, “咯咯,咯咯, 咯咯咯。 咯咯,咯咯, 咯咯咯……”
1. 说说这首诗里,哪些句子是诗。 2. 熟读这首诗。
四、读李德民的《橘子码头》:
夕阳一样颜色的橘子 是一个小小的 避风的码头 小船一样的橘瓣 一只紧挨着一只 泊靠在里面 橘子的码头里 已没有了多余的空间 还剩下一只小船 在夜空中飘着 飘成了月牙
1. 说说这首诗里,哪些句子是诗。 2. 熟读这首诗。
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