高位引领，让精品课题研究走向更深处

金风送来阵阵凉意，却挡不住热情的洛小人追逐梦想的脚步。9月28日下午，洛阳中心小学特邀常州市教科院王俊博士和武进区教师发展中心钱新建主任来校，对省级精品儿童诗课题《构建小学儿童诗教育体系的实践研究》的后续研究进行专题培训。

首先钱新建主任向大家介绍了王俊博士，教师中心邓瑞芳主任也向王博士介绍了在座的课题组骨干教师成员。

学校教师中心臧明艳副主任从背景与价值、目标与内容、过程与措施、研究重点等方面，对课题的整体架构和课题组已做的研究进行了详细的汇报，还展示了部分研究成果与实践成效。各位课题组成员结合自己所研究的区域，讲述了自己在实践中的一些困惑。

王博士认真听取了大家的汇报，他充分肯定洛小童诗课题组在前期扎实地开展了实践研究，并取得了显著的成效。然后他将老师们已做的教学研究与课题方案中的五项研究内容一一对照，逐条解析，引导老师们发现问题与不足之处。他要求大家对“儿童诗对儿童成长的意义到底在哪里”作进一步的思考，通过对各种参考文献进行研读、梳理，再提出自己的观点。他在与教师们的交流中，细心地发现教师们的实践研究非常扎实，但学科系统性尚显不足。他建议各学科老师要从教材出发，从儿童的现实出发，从儿童生长的需要出发，去寻找与儿童诗有关联的内容，将它们进行有效的整合。他建议老师们要进一步思考，如何将年级与年级间串起来、篇章与篇章间串起来，将深藏在背后的逻辑体系揭示出来。他还提醒老师们们可以回到诗歌教学的原点去思考、实践、提炼教学策略，让老师们顿觉“柳暗花明又一村”。

钱主任要求课题组要进一步充实研究力量，希望老师们要加强儿童诗教育的文献研究，并将研究内容很好地内化，以促进自己的行动研究，真正做到诗性与理性的兼顾。要能独具慧眼地发现承载策略的载体，能挖掘出它们的独特价值，打造出更多的产品。要不断地从实践中去总结值得推广的经验，这样基础教育的成果形成才会水到渠成。

邵小武校长衷心感谢王博士、钱主任高瞻远瞩的引领和细致入微的指导，他要求老师们在后续研究中做到“昼行夜思”，既要一如既往地做好行动研究，还要加强行动中的思辨。以“仰望星空”的视野,“脚踏实地”的干劲，把童诗课题打造成洛小科研的一张名牌。

（洛小通讯组 撰稿：姜唯婷  摄影：姜唯婷  审稿：朱伟）