“不预演，不雕琢，真实地呈现过程。这样的课堂，精彩值得借鉴，问题值得反思。这样的课堂，才接近真实。”

新学期，英语学科组每位成员将执教的每节课定位于“课”本身，强调研讨，追求“裸课”精神。对于青年教师而言，通过“裸课”展示，敢于“献丑”，不怕“出丑”，这样就能在变化的课堂上发现自己的问题，就会尝试不断地解决问题，就能磨砺自己驾驭课堂的能力，最终提高自己的教学能力。资深教师则通过“裸课”展示，通过真实的听评课充实自己的教学理念，完善自己的教学模式。

9月13日上午第一节课，英语学科主任朱轶倩老师率先对组内老师开放了课堂。执教了五年级上册《Unit 2 A new student》story time.在教学中朱老师关注班内学情，重视学生听课素养的培养。结合学情进行教学设计，对不同的学生设计了分层达成目标。第二节课，青年教师宗苏舒执教了四年级上册《Unit 2 Let’s make a fruit salad》。在教学中，宗老师与学生互动默契，单词教学扎实富有童趣，课堂梳理脉络清晰。学生们在课堂上有着良好的听说的习惯，乐于参与课堂。课后，听课教师与执教者利用课间十分钟进行了积极有效的互动。这样的活动虽然时间紧凑，但却让每个老师有了更实在的收获。

要让课堂变得更富有专业品质，其前提是要让课堂变得真实起来；要让课堂变得更有教学成效，其前提是要让课堂变得开放起来。以此为契机，英语学科组将一如既往，追求课堂更真实，更高效。

（撰稿：朱轶倩     摄影：谢旦         审稿：朱轶倩）