青年教师的专业成长离不开名师的引领。5月18日上午，洛小开展了“名师伴成长系列活动之英语名师引领活动”。此次前来指导的是武进区教研室英语教研员刘丽华老师进行指导，活动由朱轶倩主任主持，三、四年级全体英语老师全程参与了此次活动。

此次活动中，陆英和谢旦两位老师执教的都是story time板块。陆英老师执教的是3B Unit7 On the farm。谢旦老师执教的是4B Unit7 What’s the matter? 两位老师教学目标清晰，结构完整，层次分明。能够很好的完成本节课的教学目标，培养了学生的英语思维能力。

两位老师简单的说课后，刘老师对这两节课进行了点评，谢旦老师作为一个刚工作的新教师，在她第二次听课时就感受到了她的进步。陆英老师的课堂教学扎实有效，得到了刘老师的肯定。

同时，刘老师对这两节课分别提出了自己的看法。谢旦老师在处理story这个文本时，要注意文本的整体性，不能跳出语境，对一些词句进行操练。要以本为本，帮助学生理解文章脉络，培养学生的语言思维。陆英老师在编写chant时，要注意这个chant最好可以形成语篇。

刘老师强调storytime的教学要以本为本，层次分明，发展学生的听，说，读，写的能力。培养学生的英语思维。要注意保证语篇的完整性。在文本教授后，要进行整体的输出，可以利用原有文本进行再次创新，巩固story的重点句型和单词。同时，刘老师传递了一种理念，对于外语教学是英语教师本身对于英语教学的热情，老师在语言课时的角色不应该是把自己当成教师，要把自己看成是与学生一起参与的共同体，积极的投入和参与课堂，要在课堂中随时转变自己的角色。

刘老师的这次指导给了我们年轻教师很多思考和启发。在今后的英语课堂上，我们要努力让自己参与和投入课堂，不是高高在上的教授学生知识，而是和学生一起学习，参与。努力让自己的英语课堂愉悦，轻松，让学生乐于学习。