课题组工作计划(2016.9-2017.1)

《开发利用绘本资源提高英语学习水平的研究》

课题组工作计划

（2016．9—2017．1）

一、指导思想：

根据本课题的研究方案，遵循《义务教育英语课程标准（2011）》的二级阅读目标，通过英文绘本资源的重视与开发利用，找到与现行教材的契合点，为学生提供更为丰富而鲜活的语言输入，激发和保持学生学习和运用语言的兴趣和动力，开阔视野，让学生爱上阅读，促进创新思维，为终身学习奠定基础。

二、研究目标：

1、通过研究，形成课内外学生英语学习过程中有效应用绘本的教学策略。

2．通过研究，激发学生的阅读兴趣，丰富学生的阅读经验，形成有效阅读策略，不断积淀与提升学生的英语素养。

3、通过研究，增强教师的教学理念，提升教师的教学素养；改变教师的教学方式；提高教师对教育教学的实施水平和科研能力。

4、通过研究，探寻小学英语教学中开发应用绘本资源的价值意义，明确在小学英语教学中开发绘本资源的可行性与必要性，并进行校本英语绘本教材的开发与应用研究，形成我校英语学科的教学特色。

三、实践与措施：

1、以课堂教学为主阵地，扎实推进教学实践。在各级各类的课的展示与研讨中，都要贯穿绘本元素，让绘本成为教材的有益补充。

2、利用网络平台，把英语绘本从课内引向课外，由学校辐射到家庭，让孩子接收英语的途径更为丰富，视野也更加开阔。

2、细化研究分工，提高研究实效。以各备课组为研究小单位，立足于本学段的英语教学来思考绘本的运作价值，形成三—六的绘本阅读序列。

4．丰富学生活动，开阔学生英语学习新视野。以备课组为单位，围绕主题自行设计学生活动。

四、具体工作安排：

九月：

1、召开课题组成员会议，明确本学期工作计划。

2、名师绘本教学视频学习。

3、各年级绘本资源汇编第一稿

十月：

1、研讨课：钱红

2、教学理论学习研讨沙龙（一）

3、各年级绘本资源汇编第二稿

4、英语讲故事比赛

5、绘本剧表演

十一月：

1、研讨课：谢旦

2、学习研讨沙龙（二）。

3、各年级绘本资源汇编定稿。

4、绘本歌谣比赛

十二月：

1、主题绘本介绍海报比赛

   2、做好结题相关准备。

一月：

1、结题