课题组工作计划(2016.2-2016.6)

《开发利用绘本资源提高英语学习水平的研究》

课题组工作计划

（2016．2—2016．6）

一、指导思想：

根据本课题的研究方案，遵循《义务教育英语课程标准（2011）》的二级阅读目标，通过英文绘本资源的重视与开发利用，找到与现行教材的契合点，为学生提供更为丰富而鲜活的语言输入，激发和保持学生学习和运用语言的兴趣和动力，开阔视野，让学生爱上阅读，促进创新思维，为终身学习奠定基础。

二、研究目标：

1、通过研究，形成课内外学生英语学习过程中有效应用绘本的教学策略。

2、通过理论学习，提高课题组成员理论素养及研究能力。

3、通过引入绘本，开阔学生的阅读视野，丰富学生的英语学习生活，提高学生的英语素养和表达能力。

三、实践与措施：

1、以课堂教学为主阵地，扎实推进教学实践。在各级各类的课的展示与研讨中，都要贯穿绘本元素，让绘本成为教材的有益补充。

2、细化研究分工，提高研究实效。以各备课组为研究小单位，立足于本学段的英语教学来思考绘本的运作价值，形成阅读序列。

4．丰富学生活动，开阔学生英语学习新视野。以备课组为单位，围绕主题自行设计学生活动。

四、具体工作安排：

三月：

1、召开课题组成员会议，明确本学期工作计划。

2、学习研讨沙龙（一）。

四月：

1、研讨课：宗苏舒，蒋怡静。

2、学习研讨沙龙（二）。

3．四年级看图写话竞赛。

五月：

1、研讨课：陆英。

2、学习研讨沙龙（三）。

3、四、五年级故事表演比赛。

六月：

1、制作电子绘本比赛。

2、课题教学案例比赛。

3、课题学期工作总结。

   4、假期内撰写相关课题论文与案例，期初上交。