洛阳中心小学开展六年级英语教学研讨活动

为了更好地落实新课改精神，打造致远课堂，提高英语教师课堂教学的业务水平，促进学生学科核心素养的发展，9月19日，洛阳中心小学六年级英语学科组围绕“主题意义引领下高年级英语致远课堂的操作策略研究”这个主题，开展了教学研讨活动。本次活动围绕陈蓉华老师执教的《Unit 2 What a day!》第三课时展开，全体六年级英语老师积极参与了听课与研讨活动。

在第三课时的学习中，陈老师安排了Sound time, Cartoon time& Checkout time几个部分。通过主题意义What a ____ day!将它们有机串联在一起。陈老师的训练形式多样，由听到说到写，层层递进。通过学习告诉学生可以通过日记来记录生活中这些特别的、难忘的事情。课堂中，师生之间的交流充分且完整，不仅锻炼了学生的语言能力、拓展了思维，而且把课堂与生活紧密结合，让学生在立体的课堂中锻炼了能力、升华了情感。

  在写作环节，陈老师用自己的周末为例，写了例文。然后让学生通过例文，再次关注日记的格式。让学生更清楚文章的结构，开头和结尾。按照时间顺序写作，并指导学生适当描写天气和心情更有助于习作的更好表达。给出Tip，让学生有例可以模仿，降低习作难度。陈老师的设计由此及彼，贴近了学生的真实生活，塑造了良好的英语学习氛围，使得学生能够快速的融入课堂，加入到课堂的学习中去。同时，陈老师注重对学生综合能力、合作能力的培养。整堂课中活动丰富，师生交流自然，培养了学生的合作能力。教学内容丰富，教学环节紧扣，过渡自然，教学活动丰富多彩。通过这些活动，突出了教学重点，化解了教学难点。陈老师的课堂严谨、扎实，层层递进，符合学生的认知规律，学生步步跟随老师扎实掌握知识。

本次英语教研活动为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，更有力地促进了我校校本教研活动的深入开展。课后英语组还组织了全体六年级英语教师进行了集体评课，老师们畅所欲言，见仁见智，集思广益，进行了有针对性的点评。这次活动，有利于促进我校英语教师专业技能发展，提高教学能力！

（洛小高学部 撰稿：陈婷 摄影：陈婷 审核：顾丽芳）