为进一步促进学校英语教学研究，提升教师课堂教学实践能力，10月28日，四年级英语学科组开展了以“聚焦Big Question，构建意义探究问题网”为主题的教研活动。上午第二节课，全体四年级英语教师聆听了黄鹏宇老师执教的Unit4 I like sport第二课时。

黄老师以歌曲导入课堂，围绕本单元的核心问题“What sport do you like and why？”设计了一系列教学活动。课堂伊始，通过“你划我猜”游戏引导学生复习上节课所学的运动词汇及关键句型“Do you like...? Yes, I do./No, I don’t.”，有效吸引学生注意，帮助他们迅速进入学习状态。随后，黄老师引导学生回顾Sam及其朋友喜欢的运动，并鼓励他们针对故事部分主动提出问题，使学生带着疑问进入文本学习。这种方式不仅充分调动了学生的课堂积极性，也增强了他们的参与感。在梳理故事内容时，教师设置了由浅入深、层层递进的问题链：从“Who are they？Where are they？What sport do they do？”逐步过渡到“What sport do they like？Why do they like ping-pong？Are they good at it？”，并指导学生结合插图与文本理解故事内容。此外，在学习过程中，教师还引导学生区分“表扬(praise)”与“鼓励(encourage)”，帮助他们体会到运动不仅有助于结交朋友，也能让人享受友谊的快乐，从而对本单元的Big Question有了更深入的理解。

在课后的探讨中，老师们充分肯定了黄老师对新教材的深入解读，主题意义的挖掘以及文本的细节处理，课堂活动设计多样且丰富。

（撰稿：吴蓓蓓 摄影：吴蓓蓓 审核：朱轶倩）