为进一步促进学校英语教学研究，提升教师课堂教学实践能力，11月6日，五年级英语学科组开展了以“新旧教材衔接与融合策略探究”为主题的教研活动。上午第一节课，全体五年级英语教师齐聚五（8）班，王钰丹老师执教了五年级上册Unit 5 What do they do? (Story time)。 

王钰丹老师首先以一首歌曲导入引出本单元的主题jobs，接着马上提出本节课的Big question: What do you know about jobs? 这也是五年级本学期的教研主题“新旧教材衔接与融合策略探究”，从大问题入手展开教学，学生一方面说一说已经了解的一些职业内容，同时也告诉学生本节课的主要教学内容。接着王老师开始文本的教学，围绕三个问题展开：What do they do? What do they do at work? Where do they work? Mike 的父母情况是王老师带着学生一步步展开学习，Su Hai的父母工作情况则是由扶到放，让学生围绕作业单，小组合作探究进行学习。文本结束后王老师再次回到Big question，总结文本从Name, daily work，work place三方面来介绍工作，同时提出下节课还可以从其他方面来介绍，为第二课时学习预设铺垫。最后王老师又提出问题：What do you think of these jobs? 促进学生的思维走向逻辑化和深刻化，培养高品质思维。

  本节课通过Big question的提出，将新教材的教学方式融入五年级旧教材，探究两者之间的衔接教学，同时注重对学生的思想教育，将教育无痕融入实际教学中。

                                                                                                    （撰稿：戈彩萍 摄影：戈彩萍 审核：顾丽芳）