美育浸润歌声里 姑苏风情入课堂 —— 我校开展音乐教学专题研讨课

       11 月 6 日上午，音乐教室 4 内歌声悠扬、童趣盎然。司斯老师以 “小学音乐美育浸润下歌唱教学的研究” 为主题，带来了一堂精彩纷呈的《姑苏风光》歌唱教学研讨课，让孩子们在旋律与情境中感受传统音乐的独特魅力。

       沉浸式教学 点燃学习热情

课堂上，司斯老师以细腻婉转的歌唱示范开篇，清亮柔美的嗓音瞬间将孩子们带入烟雨朦胧的姑苏画卷。她结合歌词意境，用生动的语言勾勒江南水乡的景致，配合精心准备的教学素材，让抽象的旋律变得具象可感。

孩子们被老师的示范与课程内容深深吸引，全程专注投入。在司斯老师的耐心引导下，大家跟着旋律逐句学唱，从气息调整到情感表达，沉浸式体验歌唱的乐趣。课堂氛围轻松活跃，孩子们主动举手尝试，用稚嫩的歌声演绎着对姑苏风光的向往。下课铃声响起时，不少孩子仍意犹未尽，走出教室还在轻声哼唱着熟悉的曲调，有的甚至模仿起水袖舞动的动作，用肢体语言传递着内心的欣喜。

      领导听课指导 给予充分肯定

      分管教学的吴校长全程参与听课，课后对这堂研讨课给予了高度肯定。他表示，司斯老师的课堂紧扣美育浸润主题，教学设计巧妙，既注重歌唱技能的基础训练，又着力于文化内涵的渗透，让孩子们在学唱中感受美、表达美，充分体现了音乐教学的育人价值。

参与听课的其他教师也纷纷交流好评，认为这堂课将情境创设与歌唱教学有机结合，课堂互动自然流畅，孩子们的参与热情和表现力超出预期，为学校音乐学科的专题研究提供了实用的实践参考。

       司斯老师表示，此次研讨课是一次教学实践的尝试，后续将认真梳理听课反馈，在教学细节上继续打磨，努力让音乐课堂更具感染力，让美育浸润真正落地生根。