洛小体育教研组开展教研活动

2025年3月19日，我校开展以“快速跑与蹲踞式起跑技术优化”为主题的体育教研活动，通过公开课展示、分组研讨、互动交流等形式，探索体育课堂的趣味性与技能培养结合路径。活动旨在提升教师专业素养，培养学生运动技能与团队协作精神，推动基础教育体育课程改革。 

苏老师以《蹲踞式起跑》为示范课，创新采用“游戏化教学+分层任务”模式。课程通过“快速出击”游戏激发学生反应能力，再结合分解动作示范（如“各就位-预备-鸣枪”指令模拟），引导学生掌握技术要领。90%的学生在课堂中完成动作定型，并通过“跑格游戏”理解步频与步幅的关系。 

另一节课，史教师采用“学、练、赛”一体化模式，设置“抢标志盘”互动环节，让学生在趣味竞争中体验起跑发力技巧。课后通过接力赛检验学习成果，学生参与率达100%，课堂氛围活跃。 

课后，教师们围绕技术难点、安全预案、分层教学等展开深入研讨。戈老师指出，蹲踞式起跑需重点关注学生重心前移与推地发力连贯性，建议增加“推离模拟”练习强化动作记忆。同行教师则对信息化手段（如动态拉伸操视频）和分层任务设计表示认可，提出针对不同基础学生设置进阶目标。   

此次教研活动不仅为教师提供了技能展示与经验交流的平台，更将运动场转化为培养学生规则意识、拼搏品质的“第二课堂”。通过创新教学设计，如游戏化练习、思政元素渗透（如结合运动员励志故事），教师们探索出“术道结合”的育人新路径，为“健康第一”理念落地提供了实践范例。 

体育组将持续深化体育教研，推动“以赛促学”“以评促改”机制，助力学生全面发展与教师专业成长。

洛小通讯组 撰稿：周银龙 摄影：周银龙 崔瑞峰 审稿：戈伦