4月19日上午第一节课，为了提高教师教研能力，提升语文课堂教学水平，提升学生的核心素养，洛阳中心小学朱丽英老师在四（6）班开展了《记金华的双龙洞》公开课活动。全体四年级语文老师参与听课并进行了研讨。

《记金华的双龙洞》是四年级下册第五单元的第二篇课文，本单元是习作单元，朱老师的教学紧扣本单元的两个学习目标：1.了解课文按一定顺序写景物的方法2.学习按游览的顺序写景物。整个教学过程通过设计四个任务串联起了这篇游记，开篇朱老师就直接导入课题，揭示文章是按照游览顺序写作的，引导学生从课文中找出游览路线图，并发现作者是巧妙地将这些地点自然串联起来，清晰让读者明白游览的顺序和地点；接着朱老师引导学生从文中找出这些景物的特点进行概括，揭示写游记的第二种方法是要抓住景点的特点来写；然后朱老师引导学生以“孔隙”这个景点为例来研究课文第5自然段是怎么围绕“窄小”这个特点来写的？从一句句的仔细分析中，学生也逐渐感悟到了虽然没有直接写孔隙的窄小，但是可以从小船、船只的行进方式、“我”的坐船姿势以及“我”的感受中深切体会到“窄小”的特点。这样游记的写作方法之三写出自己的所见所闻所感也就呼之欲出了。最后，朱老师更是非常扎实有效地训练了学生的表达能力，以任务四练一练的方式，创设情境，引导学生结合之前去恐龙园春游时的感受，谈谈博物馆的“大”和游乐项目的“刺激”的特点。

整个课堂以任务群的方式呈现，层层递进，扎实有效，课堂氛围浓厚。

课后，全体四年级语文老师开展研讨，大家一致认为朱老师的这堂课契合单元主题，突出主旨，给大家做了一个优秀的示范。

（洛小中学部  撰稿：沈颖 摄影：沈颖 审稿：许筱华）