今天谢旦老师在六（4）班执教了绘本课《The angry dragon》。英语组老师们参加听课以及研讨活动。《The angry dragon》是《外研社丽声北极星分级绘本》系列的第二级绘本。故事讲述了小男孩Finn在墙上画了一只火龙，火龙来到现实生活中，火龙因为Finn没有给它画牙齿及爪子而很生气，反复去找Finn帮它完善，最后Finn给火龙画上了爪子、牙齿和洞穴及小火龙。火龙最后对Finn说出了谢谢。作者讲述了一个小男孩身为一个火龙迷，画出火龙，火龙来到真实世界的故事，告诉读者们在与人相处时，以理解、尊重为基础的相处才是最舒服，最长远的。同时故事中还体现了Finn的爱心和耐心，对小火龙的爱从被动变成了主动。

谢老师采用的是传统的图片环游的教学方法。从一个关于dragon的微课视频入手，让学生形成对龙的初步感知，由此引入今天的主题dragon。接着让学生谈论关于龙的知识，不仅复习了已有的知识，同时也为文本学习做铺垫。接着通过阅读封面让孩子确立文本观念：题目、作者等，孩子通过提问猜测文本内容，提升思维品质。在谢老师的引导陪伴下精读2-8页，学生根据图片预测文本内容，激发阅读兴趣。学生在老师的引导帮助下归纳出整个故事线索，并且在小组合作中完成整个故事梗概，不仅培养了学生的合作能力而且提高了学生的分析，梳理和归纳的能力。学生以小组为单位精读9-14页，在阅读的过程中提醒孩子们可以通过图文结合的方式获取关键信息，提高他们通过图片与文字来提取关键信息的能力。通过小剧场演一演的方式加深学生对文本内容和感情的理解，更有代入感。最后对两个人物进行讨论，孩子们各抒己见，情感得到了升华，教师向学生渗透善良，为他人考虑等优秀品质，以及爱与陪伴的重要性。

    课后，老师们各抒己见，研讨氛围浓厚，每位老师都从教学内容、教学方法等各个方面给予了及时点评和精心指导。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄了前行的力量，在教学教研的路上我们将继续更好地携手前行。

(拍摄：钱红 撰稿：钱红)