１１月１４日，低学部二年级数学组开展了教学研讨活动，由潘立飞老师执教《８的乘法口诀》，二数学组全体成员参加听课活动。

课前，潘老师充分理解教材意图，合理设计教学过程，精心制作教学课件，选择有价值的情境展开教学。

《８的乘法口诀》是在学生已经学习了１－７的乘法口诀的基础上，所以课堂一开始，潘老师先以一起背和对口令两种形式复习了１到７的乘法口诀， 然后直接揭示课题：继续学习８的乘法口诀。新授环节中，潘老师抛出“八爪鱼”有几条触手的问题，激发学生计算的兴趣，符合学生年龄特点。在探索８的乘法口诀过程中，潘老师基于学生的学习经验，充分放手让学生自主探究编口诀的过程，尊重学生相信学生。同时，当学生出现错误时，潘老师没有回避掉，而是充分利用学生的错误资源，引导学生参与评价，发现错误，改正错误。在教学8的乘法口诀过程中，潘老师还引导学生发现口诀中的规律，在探索规律的基础上找出记住8的乘法口诀的方法，真正做到了授之以渔，而不是授之以渔，并且运用乘法口诀来解决生活中的简单实际的问题。

在练习巩固环节，潘老师还是充分体现学生的学习自主性，让学生自己找规律，并做到了利用规律延伸拓展，使学生掌握学习方法。

课后，二数教研组分别从学生和教师两方面进行研讨。大家认为，二（1）班学生的课堂表现良好，上课能认真听讲，积极思考，踊跃举手发言，提出自己的想法和观点。老师有较强较高的教学基本功，能根据学生年龄特征巧妙合理地进行教学设计，课堂语言简洁精练，教学过程中注重渗透对学生学习方法的指导。同时大家还提出：在对练习的设计中，建议进一步追求趣味性，从而进一步提高学生的学习兴趣。

（低学部通讯组   撰稿：徐敏洁  摄影：李彩芳  审核：戴鸿）