洛阳中心小学开展三年级英语课堂教学四校研讨交流活动

为了进一步推广我校Phonics研究成果，帮助更多英语教师理解自然拼读的教学理念，9月25日下午，我校开展了三年级英语Phonics课堂教学四校研讨交流活动，前黄中心小学、宋建湖小学、政平小学的英语学科骨干教师以及我校英语学科带头人和三年级全体学科组成员参与了此次研讨活动。

我校刘婧老师带着三（9）班的的孩子上了一节字母教学(Uu、Vv)的Phonics展示课。刘老师的Phonics字母教学重在培养学生建立字母、字母组合和单词发音之间的联系，结合生动形象的字母操，使得英语课堂有声有色而且更加的灵动起来。与此同时，刘老师还时刻关注着学生的听和模仿，注重“音”的质量，示范与巩固并重，给予他们足够多磨耳朵的时间，鼓励孩子敢说、会说、说准。在感知字母音、形、义的基础上，感受phonics学习的乐趣所在，从而使学生在英语学习的起始阶段快乐轻松地学习英语。刘老师扎实的字母教学得到了老师们的一致好评。

示范课结束后，参与活动的所有老师结合课例围绕本次活动主题各抒己见。朱轶倩校长就Phonics的最新动态、基本概念及主要技巧等方面进行分享，并向未进行Phonics教学的老师提供了许多有用的建议。洛小三年级英语学科组长陈敏老师介绍了目前这届三年级phonics的教学进程情况。洛小近几年一直致力于Phonics教学的研究，培养学生见词能读，听音能写的能力，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，实现快乐阅读。

精彩的示范课以及与兄弟学校的交流碰撞给大家带来了更多的思考：作为英语教师，我们在不断提高自己专业素养的同时，更要站在学生的角度不断思考，形成自己的教学风格，做一个研究型、思考型、探索型的英语教师。

（洛小中学部通讯组　撰稿：丁玲玲　摄影：陈敏  审稿：许筱华）