为了提升学生的核心素养——阅读能力，洛阳中心小学四年级全体语文老师，在10月16日下午相约进行了一场有意义、有深度的语文阅读专题研讨活动。

此次活动在课程中心王振方主任的主持下有序进行。活动主要分为三部分：首先邀请了我校胡星燕老师给全体四年级语文老师分享了她从教以来的一些经验。

胡老师提出了四大关键点：首先，教师在教学阅读理解的时候，需要适当将平时训练的课堂要素融入其中；其次，教师要学会转变课堂模式，以学生为主导，实现双线互动式教学模式，避免造成好学生“吃不饱”，后进生上不去的现象，教师可以利用小组学习单、表格等方式来提升课堂活跃度，培养学生的阅读兴趣；同时，胡老师提出，在教学语文书本的知识的同时要注意延伸训练，培养学生品读赏析文章的能力。不仅如此，胡老师还表达了只有整个语文组的每位老师都能认真钻研教材，摸透知识点，呈现出一种“抱团生长”的状态，那么在语文教学上也一定能更上一层楼的建议。

活动第二部分由四年级语文组组长马云燕老师就语文阅读调研进行工作部署。马老师详细制定了复习计划，并整理了资料发放给了每一位语文老师，同时马老师建议全体四年级语文老师要利用好每天的阅读课时间对学生进行有效地训练，并希望大家平时可以多关注时政新闻，互相研讨，共同促进。

活动最后部分，王振方主任进行深刻总结，对每一位四年级语文老师提出了要求和切实可行的建议。相信通过这次深刻的专题研讨，每一位四年级的语文老师日后一定会更加点对点地有效进行教学工作，加强研讨合作，共同努力提升学生的语文阅读素养。

（洛小通讯组  撰稿：沈颖  摄影：沈颖  审稿：许筱华）