在本学期我们语文教研组工作中，我们继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，力争使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。为此，我们经常开展切实有效的教研活动，做到学期初有计划，活动有记录，期末有总结。

全体一年级语文教师齐聚一1班，认真听取了沈晓老师执教的课文《动物儿歌》的第一课时。《《动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文，是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，教材还配有生动有趣的彩图，展现了动物活动美好快乐的画面。儿歌中的小动物一半是昆虫，本课要求认识的生字中也有六个是虫字旁的字，而且是左形右声的形声字，教学中老师引导学生了解形声字的特点，有效识记生字。儿歌的特点是有节奏，有韵律，本课儿歌每一句都是以“谁在哪里干什么”的结构组成的，又引导学生在多种形式的朗读中感受儿歌的节奏和韵律，培养学生的语感。

通过听课学习教师们的眼界开阔了，思维活跃了，大家了解了彼此的教学风格，不断更新教育教学理念，以便以后更好的指导自己的教学行为。