有爱的家庭，温暖人心

黄兆萍

家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。

 12月21日利用休息时间，我和英语老师陈老师深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

 学生施轶晨的家长对我们的到来，感到十分意外和高兴。我们针对孩子在校和在家的情况进行了沟通和交流，施轶晨身为语文课代表和班委，在学习上十分的自觉，不需要老师和家长在旁边一直督促，可同时在管理班级时还不够积极。英语成绩不是很稳定，经常忽上忽下，课外阅读的种类也不够广泛，针对这些问题，我们也与家长讨论了一些切实可行的解决办法，看是否能解决孩子身上的相关问题。

 走进学生喻苏叶的家里，我不禁感慨万千，这是一个出租房，在昏暗的灯光下，映入我眼帘的只有简单的一张板床和一张桌子，再无其他的家具，板凳也只有两张，能看得出来那位年轻的爸爸也十分的窘迫，虽然在这样的环境下长大，可是喻苏叶却十分的懂礼貌，一进门就热情地招呼我和陈老师，通过跟他爸爸的沟通，我们也知道了原来这位内向、平时作业端端正正的小女孩喜欢画画。没有任何装饰的水泥墙上，是小姑娘一次次充满想象力的画作，因为她的涂鸦，是整面灰色的水泥墙瞬间鲜活明丽起来。我也在此衷心地希望通过她对梦想不停地追逐，能让她的生命开出美丽的鲜花来。

   踏着渐渐朦胧的夜色，我和陈老师来到了朱懋泽的家里，映入眼帘的就是他的满头大汗，刚从外面玩了一圈回来，家里只有奶奶和妈妈，爸爸还在外地出差，看起来这是一位在家很有地位的“男子汉”，妈妈和奶奶都很关心他的学习，尤其担心他的写作，缺乏条理，思路不够清晰，我建议妈妈让他养成写大纲，罗列观点的习惯，希望能对他的学习有所帮助。

   摸摸有点干瘪的肚子，我与陈老师走进了今天的最后一站胡贝里家，习惯了只有妈妈或只有爸爸在家的模式，忽然看到这快乐的三口之家一齐出现在我眼前时，我差点被客厅那温暖的灯光晃了眼。这一定是我心目中最完美的家的样子，无疑，胡贝里是幸福的，无论是自身的优秀，还是父母的陪伴，都让人感到一切是那么的美好，在这样的氛围里，能让人忘掉所有的烦恼，包括生理上的饥饿感。告别了胡贝里家，但那温馨快乐的感觉却让我在寒冷的冬夜里感到暖意融融。

  在这次家访中，让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。

我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

摄影：家长

撰稿人：黄兆萍

审核：许筱华