“我为教育发展献一策”

洛阳中心小学   王辉

我是洛阳中心小学的一名普通教师，学校经过近几年的主动发展，教育事业已呈现出不少优势，这些优势为我校教育的可持续发展提供了极为有利的条件，坚持和发扬光大这些优势，定能使教育事业在新一轮发展中取得新的突破。为实现这一美好愿望，经过思考，我提出几点不成熟的想法。

1、强化精细化管理。

但凡工作必须抓严、抓细、抓实、抓紧。要充分发挥每个领导成员的主观能动性、创造性，深入一线，了解真实情况。坚决克服会议有布置，会后不落实的现象发生。学校工作要谈成效、存在问题和改进设想，提建议性意见，分管年级、学科领导要交流所分管年级的情况，发现问题及时处理，履行好领导的职责，有利加强年级、组的建设。任何一项工作的发展，都必须有布置、有要求、有指导、有检查、有总结、有分析、有评价，才能使每项工作落实到实处，见到成效。

2、改善和加强教师的思想工作和专业素养。

学校一切工作的开展要围绕服务教师，教师服务学生入手。办好学校需要依托教师，需要有大批思想上端正，业务上过硬的教师，所以我觉得提高教师的专业素养和转变教师的工作态度，是教师队伍建设的重中之重，是学校管理工作的中心。改变部分教师忙于服务自己，服务其他事业的工作作风，教育要发展必须把那些真正任劳任怨，务实苦干，一心服务学生，成绩显著的一线教师树典型，给名利、给地位、给奖励、给职称。把学校的评优、评先、评模、绩效等工作落到实处。多途径多方位的调动广大教职工的工作积极性，使全体教师统一思想，统一认识，教育才能谋发展。

3、学生生源和教师结构的均衡性发展

目前我区各校生源差距较大，教育教学任务重，教师负担大。合理配置城乡学校教师资源是促进义务教育均衡发展的关键。需要制定优惠政策稳定农村教师队伍；建立完善农村学校教师培训、交流、补充机制，不断优化农村师资队伍结构。

以上是我个人的看法，不当之处请批评指正。