我为教育发展献一策

   春暖花开，走进洛阳中心小学这个快乐的地方，孩子们在欢乐中成长，在知识的海洋中遨游。这个年轻又充满朝气的地方，不仅是传播知识的殿堂，也是孩子们快乐成长的乐园。作为党员的一份子又是一名数学老师，当看到学校的老师们在为教育发展而使出浑身解数时，我也一边学习一边为我的教育献上一策。

一、抓住课堂关注学生，才能进一步提高教学质量

   发展教育的关键是提高课堂教学质量，而提高教学质量又在于教师和学生两方面。课堂是教师的主阵地，教师不仅要把握教材，认真学习新课程标准，还要有解读教材的能力，以教学目标为主，把学生的发展放在首位，还要把自己的每一节课多次打磨，打造出一节拥有自己个性的课。为了让自己快速的成为一名数学老师，课前自己研读教材，听优秀老师的课，上课时还邀请李部与戴校来听课，课后还要听取李部与戴校的指点，并进行自我反思，在这过程中还要不停地向李部提出自己的问题，虚心求教。自己的成长就离不开像李部与戴校这样优秀老师的指导。课前的教师准备已经做好，在课堂中，又要要求老师会十八般武艺，吸引学生的目光。特别是低年级的孩子，对于课堂纪律的维护一直是比较重要的环节，为了更多的吸引孩子的目光，做到让他们能够端正做好、思路跟着老师跑的效果，我绞尽脑汁，在班级里尝试着用游戏的方式吸引学生的目光，这样一段时间试验过后，待李部和戴校来听课，都会发现学生的纪律变好了，学生的听课效率变高了。有一次，体育课老师请假没来，孩子们居然用期待的眼光问我“老师，下节课会上数学课吗？”。

二、丰富多彩的课间活动，形成良好的育人环境 

   为了提高教学质量，加深师生之间的联系，形成良好的育人环境，也是一剂良策。然而乡下的学校的活动并没有城市活动的形式多样新趣，但是这依然不会阻挡我们 “每天锻炼一小时，健康生活五十年”的积极性。丰富多彩的大课间活动，给孩子每天锻炼一小时创造了运动条件。大课间活动既是一种体育活动，也是一种文化活动，在美妙的音乐声中，在欢快的节拍中，舒展着身姿，不仅是力的显现，也是美的表达和心的交流。大课间活动不仅是对紧张的以室内文化学习为主的智力活动的一种调节，它还能满足对体育活动的需要，促使学生在操场上、在阳光下陶冶身心，有利于学生身心健康成长。各种各样的大课间活动：我和你踢毽子、我和他钻山洞、我和大家一起走毛毛虫……或许没有游乐园那些高大上的互动器材，充分的发挥了我与大家锻炼的积极、创造性、合作性，互相激励，做到了人人锻炼，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需求，促进小学生的身体健康及心理素质的全面提高。同时师生之间共同的合作，拉近了老师和学生的关系，课堂上我们是老师和学生，课后我们是共同成长的朋友。魏书生说过：“守住心灵的宁静。老师把对事业的爱守住、守住、再守住。老师把对学生的爱守住、守住、再守住。”老师只有用爱洒满教育之路，才能做得更好。

以上只是我的一些不成熟的计策，这在我的教学中慢慢学习与改进，在这过程中我发现学生既是我们的老师，他们教会我们应该怎样做才能够更好的提高我的教学，同时他们也是我们的朋友，我们互相学习，共同进步，携手为高质量的教育而努力奋斗着。我心里始终有个梦：做个孩子们喜欢的老师，创造孩子们喜爱的课堂，带给孩子们学习的快乐，让孩子们享受童年的幸福！这个梦让我不断提高自己的素养，提高自己的专业，让自己做到：爱、勤、创。孩子们与教师们，因教育而结缘，我们又因学生而精彩。愿我们手牵手、满怀激情与憧憬一起追逐教育梦想，在高质量教育的路上幸福地行走！

教师：曹海荣 15251532790

洛阳中心小学