四年级英语专项调研情况通报

为了提高我校四年级学生语音辨析和英语阅读能力，关注平时自身发音，加强英语阅读意识，洛阳中心小学于6月5日进行了四年级英语语音、阅读竞赛，现将具体情况作通报。

本次竞赛试卷选取了课本中的Sound time的语音知识和非连文本的阅读材料，考察学生英语语音的掌握情况，采用多篇生活类的非连文本阅读材料，拓宽学生的阅读视野。 通过本次练习，我们每个英语老师在今后教学中仍需注意：

1.强调口头作业的重要性，听读先行，平时教学要坚持落实和指导，学生在每个单元的作业中养成良好的口语练习习惯。 

2.注重每一次练习中出现的阅读理解，累积遇到的常用单词，词组，句子；加强提高抓取有效信息的能力，学会整合和分析需要的内容，从而提升英语语用能力。

本次竞赛设团体奖：

一等奖：四（6）班 陈敏    四( 11） 班 陈敏 

二等奖：四（1）班 支慧    四（3）班  吴琳月   四（8）班  王钰丹  

三等奖：四（2）班 支慧    四（4）班  吴琳月   四（5）班  吴琳月

四（10）班 陈漪  四（12）班 陈漪

请各位教师结合本班调研数据细化教学策略，精准施策、靶向发力，共同提升学生英语学科综合素养。

四年级英语组

2025年6月9日