二年级语文单项调研结果通知

识字教学是低年级语文教学的重点。为了巩让孩子对所学新字、词掌握更加牢固，二年级语文学科组对本年级的13个班级的所有学生进行了“看拼音写词语”的单项调研测试。

本次测试题目共有30个二字词，2个四字词。从测试情况来看，大部分学生们对这些字词掌握地比较扎实，拼读错误率都较低，但部分学生存在书写不规范、不严谨的情况。

从卷面情况来看，也反映了一些问题：

一、同音字、形近字有混淆。像“民族”还有个别学生写成“名族”，“情谊”写成“情意”,“烤鸭”写成“烧鸭”，“引人注目”写成“引人助目”等；

二、错别字：“愿”写成上下结构；“屁”少了一撇；“族”最后一笔点写成点；“姨”少写一横；“使”的撇没出头等；

三、部分学生书写不够规范，个别学生书面不够整洁。

这些问题提醒我们每一位二年级的语文老师：一、老师自己的书写首先得规范，这一点很重要，对学生也要严格要求书写规范。二、在今后的教学中应培养学生认真书写、细心做题的好习惯。三、同音字、形近字教学也应更重视。四、应鼓励学生多多阅读，让他们积累更丰富的词汇。

本次调研测试评出一、二、三等奖，结果如下：

       一等奖：二3（执教老师：秦丽娜）、二13（执教老师：王文娟）

      二等奖：二7（执教老师：王薇）、二2（执教老师：柴梦佳）

         二6（执教老师：蒋建凤）

三等奖： 二4（执教老师：杜瑞华）、二5（执教老师：陈翠华）

二9（执教老师：胡星红）、二1（执教老师：吴蓓蓓）

二12（执教老师：沈晓）

                                                                                               洛小二年级语文备课组