3月11日上午第一堂课，洛阳中心小学四年级语文课题组的老师齐聚四（9）班教室，聆听了朱小萍老师执教的《母鸡》第二课时，并展开了热烈的研讨。

  《母鸡》是部编版小学语文四年级上第四单元的第2篇课文，该单元以体会作家是如何表达对动物的感情为主题展开，这是一篇精读课文，主要描述的是老舍先生从讨厌母鸡到不敢再讨厌母鸡的情感变化。在教学本课时，朱老师运用了音频加图片的形式，先出示音频和图片，采用了层层揭示的方法梳理故事的内容，使学生理解事情的发展脉络和情感变化。朱老师能够紧扣课文情感变化的线索，引导学生理解作者从讨厌母鸡到尊敬母鸡的情感转变。课堂结构层次分明，通过关键句子的分析，如“我一向讨厌母鸡”和“我不敢再讨厌母鸡了”，帮助学生理清文章脉络。这种设计不仅让学生对课文内容有了深刻的理解，也有效突破了教学的重难点。   在教学中，朱老师以学生的快速阅读、默读为主，给予学生充足的自主阅读时间。通过引导学生抓住关键词句，体会文章内容，提升了学生的语文素养。

例如，在理解作者讨厌母鸡的部分，朱老师简要处理，而在体会母鸡的伟大母爱时，则给予学生更多的时间进行自读和交流，使学生在自主学习中获得感悟。

   本次课题活动的开展为课题组语文老师提供了不断提高业务能力的平台，相信只有不断地进行教学研究和探讨，才能更好地提升学生的语文素养。