2025年2月28日上午第三节课，洛阳中心小学低学部举行了校级数学教研活动，潘立飞老师执教了《按指定标准分类》，全体一年级数学老师参加了本次活动。本次活动主题是学习方式的多样化，促进学习效果最优化。

　　潘老师执教的《按指定标准分类》，从创设情境，小蝴蝶的问题：“下面哪几种动物会飞?会飞的和不会飞的动物各有多少?”导入，激发学生内需，引发学生思考。在学生研究的过程中，潘老师很注重活动的梯度性，如第一次让学生分一分，让学生初步体会分类的方法，即用不同的符号标注。再通过让学生对比发现，怎样能让大家一眼看得更清楚的方法，两次活动的不断递进使不同程度的学生都能参与进来，能力得到培养和提高。在最后的对比发现中，学生切身感受到了分类的标准不同，得到的结果也可能不同。在得到了学习方法以后，潘老师又马上以杯子为载体，可以以颜色分类，也可以以形状来分类，进一步让学生感受分类的标准和得到的结果之间的关系。

　　整节课中，潘老师注重通过合作学习，让学生体会学习方法的多样化，学生通过一次一次地尝试，得到了最优化的结果，有效地促进的学生的发展。同时，潘老师在课堂中注重激励性评价，使学生从中获得了成功的体验和满足。

　　课后，所有参加活动的老师都参加了研讨活动，大家各抒己见，针对一年级新教材的教学内容和教学方法提出了很多值得思考和尝试的意见和建议，为以后的教学研究工作打下了基础。