为进一步促进学校语文教学研究，提升教师课堂教学能力，11月22日上午，洛阳中心小学全体四年级语文老师开展了以“聚焦语言文字积累与梳理”为主题的教研活动。全体四年级语文老师齐聚四（2）班教室，聆听了由范溢聪老师执教的《牛和鹅》。

第六单元是阅读策略单元，本单元主要通过做批注的方式来阅读课文。《牛和鹅》这篇文章故事性强，语言生动，童趣十足，是一篇看似随意的家常谈话中又蕴含了一个耐人寻味的哲理的文章。课堂上，范老师先通过牛和鹅的图片导入，让学生对牛和鹅产生一个初步的印象，然后通过阅读“捶捶牛背”和“锤牛背”的区别，让学生初步感受到作者对于牛的态度。

随后通过阅读课文中批注的方式，引导学生可以从不同的角度去思考如何批注。在学生学会批注的方法后，把方法带入到课文的阅读中去。抓住文章中的重要描写方法来感悟课文，运用阅读策略。在阅读文章的过程中范老师通过让学生演一演的方式，激发学生的表达兴趣，同时体验了作者描写的精巧。

在交流研讨环节，听课教师畅所欲言。对这节课进行了点评，对教学效果、课堂的把握等方面都给予了肯定，同时也提出了中肯的建议。

（洛小通讯组  撰稿：范溢聪  摄影：黄兆萍  审稿：孙美芬）