2024 年 11 月13 吉红英老师执教了五年级语文公开课《太阳》，课后大家围绕本节教研课进行了积极探讨，努力寻求小学语文教学的新方法和新思路。

一、教学目标明确，重点突出

授课教师紧紧围绕《太阳》这篇课文的教学目标，引导学生了解太阳的特点以及太阳与人类的密切关系。通过多种教学方法，突出了说明文的教学重点，即说明方法的运用和说明文语言的准确性。

二、教学方法多样，激发学生兴趣

1.直观教学：教师运用多媒体课件，展示了太阳的图片、视频等资料，让学生直观地感受太阳的巨大、炽热和重要性。这种直观教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，还帮助学生更好地理解课文内容。2.问题引导：教师通过提出一系列问题，引导学生深入思考。如“太阳到底有多远、多大、多热？”“作者是如何说明太阳的这些特点的？”等问题，激发了学生的探究欲望，培养了学生的思维能力。3.数学的渗透：在教学过程中，教师组织学生计算水的温度与太阳表面温度、钢铁融化温度，自己提问，自己列算术，发现太阳温度高。让学生在交流中分享自己的观点和想法。这种教学方法不仅提高了学生的参与度，还培养了学生的合作精神和表达能力。

三、教学过程流畅，注重知识拓展

1. 导入新颖：教师以一段关于太阳神话故事导入新课，激发了学生的学习兴趣。接着，教师通过展示太阳的图片和视频，让学生对太阳有了初步的认识。2.讲解深入：在讲解太阳的特点时，教师引导学生通过阅读课文、分析句子，找出太阳的远、大、热三个特点，并结合具体的例子和数字，让学生体会说明文语言的准确性和说明方法的运用。在讲解太阳与人类的密切关系时，教师引导学生从多个方面进行思考，训练说明方法的运用。

（洛小通讯组  撰稿：吉红英  摄影：陈晨  审稿： 胡星燕）