洛小二年级组开展语文教研活动

为了探讨学习任务群视域下的语文教学，深化课堂教学改革，赋能新课堂，加强课堂教学研究力度。围绕“聚焦语言文字积累与梳理”这一主题，12月20日上午，胡星红老师在二年级9班执教了《雾在哪里》一课，全体二年级语文老师参加了此次活动。

《雾在哪里》一文是一篇充满童真童趣的童话故事。作者运用拟人化的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，用生动有趣的语言，形象地展现在孩子们眼前。胡老师在教学过程中要注意对课堂的有效调控，采取一定激励措施、直观影像和趣味活动，调动学生的学习兴趣，完成教学目标。胡老师也尽可能的让学生自己讲解识记汉字的方法，他们也能熟练运用加一加、组词、字源识字等方式认字、记字。在朗读时，胡老师采用师生合作读、男女生分组读、指名读等不同方式，在体会心情的基础上尝试有感情地读。本堂课学生动笔的机会也较多，在文中圈画“雾”去了哪里，说了什么，做了什么，把什么藏起来等等。同时在书写生字时，胡老师还给了学生三颗星星的评价标准作为参考，让他们的自评（互评），对自己的书写水平心中有数。

听课结束后，全体二年级语文老师一起进行了研讨。大家一致认为，基于二年级孩子的身心特点，在设计环节上应更贴近于孩子的生活，说话、表达上可以更加有趣些，识字写字环节应再教学的扎实一些，让孩子在课堂上能够学有所得。

（洛小通讯组  撰稿：胡星红  摄影：秦丽娜  审稿：秦丽娜）