洛阳中心小学四年级数学计算能力调研情况通报

计算题在小学数学教材中所占的比例很大，计算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的计算能力是小学数学的一项重要任务，是学生今后学好数学的基础。发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。根据期初安排，为了较好地了解学生的计算能力，促使学生形成良好的学习习惯。12月18日，洛阳中心小学举行了四年级数学计算能力调研。本次调研分为口算、竖式计算、用竖式的简便方法计算和递等式计算四个部分。经过四年级全体数学老师的认真阅卷、分析总结，现将调研情况通报如下：

全校530名学生参加了本次调研测试，其中，100分45人，90-99分317人，80-89分79人，70-79分33人，60-69分20人，36人不及格。本次考试优秀率68.30%，及格率93.21%。

本次调研测试从整体情况来看：整体水平均衡，班平均分差较小。大部分学生学习态度端正，书写认真工整，演算细心，验算认真。但也有部分班级要强调竖式计算一定要用直尺划线。当然，从本次调研中也反应出存在的一些问题，需要在今后的教学中引起重视：1.口算中，少部分学生对末尾有0的乘法口算不熟练，含有两、三步运算的口算运算顺序出错。2.竖式计算中，学生有得数漏写或写错的现象，在今后的教学中要培养学生认真做题，仔细检查的良好学习习惯；3.在竖式的简便计算中，对于商不变的规律的运用还有部分学生掌握不熟练，余数写错，还有部分学生没有验算；4.在递等式的计算中，仍有少部分学生运算顺序不熟练、加减运算出错的情况；5.个别班级班内学生的成绩差异较大，今后需要做好补差工作，努力缩小学生之间的差距。

通过这次调研测试，学生的计算能力和心理素质得到锻炼，竞争意识也得到了一定的提高。任课老师通过比赛，及时了解了学生计算方面存在的问题，找出差距进行反思，从而促进计算教学的有效性，提高了课堂效率，提高了全体学生的计算水平和能力，提升了小学生的数学素养。

本次调研测试评出一、二、三等奖，结果如下：

一等奖：四（11）班王振方、四（1）班邵惠芳

二等奖：四（5）班严佳佳、四（10）班李苏、四（2）班陶静

三等奖：四（6）班严佳佳、四（12）班高秋芳、四（8）班李倩、四（9）班李苏、四（7）班李倩

 洛阳中心小学四年级数学学科组

                                         2024年12月18日