2024年12月4日第五节课，洛阳中心小学低学部举行了数学教研活动，许涵宁老师执教了《认识11—19》，全体一年级数学老师参加了本次活动。本次活动主题是游戏教学，助力幼小衔接。

　　课前的律动时刻，让学生在愉悦的氛围里进入了今天的课堂。复习导入环节，许老师开门见山，由“怎样拿出10个桃子”的问题引出10个一就是1个十，并揭示“一”和“十”这两个计数单位，为后面新课的学习作了铺垫。新授环节中，许老师以11为例，从摆一摆，拨一拨，写一写，说一说多方面来认数。接着通过摆一摆，拨一拨，写一写，说一说，分别认识了12到19等数，认识了这些数的组成，通过观察比较这些数有什么相同的地方，引导出1个十和几个一合起来是十几这个概念。

　　在练习巩固的环节，许老师设计在数线上体会数的顺序、大小等，并在数纸的活动中，再一次体会了数的大小，培养了学生的数感。

　　课后，所有参加活动的老师都参加了研讨活动，大家各抒己见，针对各个环节提出了各自的思考和建议，为以后的教学研究工作打下了基础。