整合教学资源，提升数学素养

——洛小四年级数学网络教材培训

为提高课堂教学的有效性，促进教师专业素养的提升，更好地掌握教材的知识架构，帮助教师准确深入地挖掘教材、分析教材，洛小四年级数学学科组2024年8月30日开展了小学数学教材分析线上培训会。

常州市五星实验小学的吴玮老师立足新课标，从编排结构、内涵实质、学习难点、典型习题、课程整合五个方面对每个单元进行了深度分析。梳理知识体系、不同版本对比、研读课标要求，带领我们熟悉编排结构；针对例题，依次解读实质内涵；借助典型习题，突出强调教学重难点；引用课堂实录，给予实践指导。

在这次富有成效的教材培训中，学科组的教师们全神贯注地记录下关键要点，并积极分享了他们的思考与感悟。我们的信念在目标意识、单元意识、整体意识的建立上变得更加坚定，我们的决心在以创新的教学方法、用心的教育态度、亲身的实践行动上变得更加坚决。我们相信，在未来的教学旅程中，我们必定能够游刃有余地驾驭课堂，营造出既和谐又富有成效的学习环境，从而显著提升教学质量。

在新学期的教学实践中，我们将以这次培训为契机，将所学所思转化为教学的行动和成果。我们期待每位老师都能如《荀子·劝学》中所言：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”不断雕琢自己的教学技艺，引导学生探索数学的奥秘，享受学习的乐趣。

（撰稿、摄影：李倩  审核：李倩）