2024年10月22日，一年级语文学科组开展了教研活动。上午第一节课，陈静老师执教《ie üe er》,一年级语文老师认真听课、记录，并进行了充分的研讨交流。

陈老师的教学语言儿童化，具有亲和力、感染力及鼓动性。她能采用表扬、鼓励、奖励、评优等等能让学生获得成就感、树立自信心的评价方式。让孩子在学习中找到乐趣,培养学生的学习热情。小朋友们在认读的基础上进行书写的练习,有张有弛,有静有动,使课堂充满了灵气。及时评价学生的作业成果,引导小学生自我评价,开放互动,是以学生为主体的最佳体现。并采用范读、指名读、开小火车、齐读等等多种读的方式,既活跃了课堂气氛,又充分地调动了小学生学习的积极性。老师结合学生和教师本身的实际情况创造性地使用教材,正确把握本节课的教学重难点,在课堂中去突破重难点,也及时发现、充分利用课堂自然生成的资源,抓住转瞬即逝的教育契机,让学生活跃起来,主动参与,主动探究,把学生思维和情感弓|向深入,有效地实现教学目标。总之,这是一节有效的语文课堂,每个学生在课堂上都学有所获,使学生无论在知识与能力、过程与方法,还是在情感、态度、价值观都得到培养和发展。

                                                                                                 （洛小低学部通讯组 撰稿：陈静  摄影：张鑫瑜 审核：李彩芳）