五、六年级语文教研组暨整本书阅读课题组活动 

4月3日上午，洛阳中心小学五六年级全体语文老师齐聚五（5）班，聆听了顾丽芳老师执教的《草船借箭》，这也是整本书阅读课题组的一次导读课。

《草船借箭》是五下第二单元“走近中国古典名著”的第一课，讲述了诸葛亮巧施妙计向曹操“借箭”的故事。顾老师由复习导入，引出话题——诸葛亮神机妙算，接着带学生走进故事的经过，聚焦任务，展开研读，找出最能体现诸葛亮神机妙算的句子并批注，通过小组合作学习，交流得出学习结果，然后联系课后“阅读链接”，继续引导学生品读课文，分析得出本课三个人物的形象，最后复习巩固阅读古典名著的方法，总结写作中刻画人物的方法，并激励学生阅读《三国演义》，了解更多动人的情节。

在教学中，顾老师抓住对诸葛亮“神机妙算”的句子进行品读，在每个细节引导学生深入理解文本内容，推敲重点词句，从而深入阅读，使学习有效、有趣、有内容。在整个引导学生品读的过程中，顾老师就是一个引导者，引导学生去发现有价值的语言点，并点拨理解。细节的引导，可以看出顾老师对文本的“透”，而学生也在这种“透”中得到引导，有了进一步理解深挖课文的兴趣，从中认识经典人物，品味精彩故事，产生阅读古典名著的兴趣，值得学习。在后面的整本书阅读的推进环节中，老师让学生通过了解《三国演义》中的人物继而对故事情节和整本书的阅读产生浓厚兴趣，为学生阅读书籍提供了丰富的支持。

课后，五六年级语文组的老师们进行了细致的研讨，大家一致认为，顾老师自读感悟、开放引导的课堂让人耳目—新。教而不研则浅，此次教研活动的开展，达到了取长补短、智慧共享的目的，有效地促进了教师的专业成长。

（洛小高学部通讯组  撰稿：沈华芳    摄影：高英菊   审核：沈芳英）