低学部一年级数学组开展教研活动

2024年5月29日第三节课，洛阳中心小学低学部举行了一年级数学教研组活动，臧婧老师复习了《100以内的加法》，全体一年级数学老师参加了本次活动。本次活动主题是聚焦核心素养，探索提高计算能力。

课堂开始，臧老师由百数表导入两位数、整十数和一位数，复习100以内的加法算式有哪些。臧老师以思维导图的方式进入复习环节，出示一些加法算式，给这些算式找一找家，有助于学生形成系统的知识框架。在复习一位数加一位数时，通过复习6+2、7+9是怎么计算的，6+2不满10，可以想数的合成来口算,这是不进位加法；7+9满10，可以通过凑十法来口算，这是进位加法。其次复习两位数加一位数，说出42+7、26+8的计算过程：先算2+7=9再算9+40=49；先算6+8=14，再算14+20=34；对比发现都是先算几加几，再加几十。而且要注意个位有没有满10，这类口算可以分成进位加法和不进位加法。接着复习两位数加两位数58+16、33+54，臧老师让学生通过列竖式自主练习，说出计算时需要注意哪些？通过对比，学生自己能发现，不进位加法和进位加法的区别在于：个位相加有没有满10，满10十位上需要进1。

整十数加整十数、一位数都可以通过数的组成来计算，最后复习两位数加整十数70+15，先算10+70=80，再算80+5=85;并与两位数加一位数47+6、26+8的计算过程对比，发现几十和几十加，几和几加，相同计数单位的数才能相加。

课后，所有参加活动的老师进行了集体评课，大家畅所欲言，集思广益，针对各个环节提出了各自的想法和建议，相信在这次教研活动中，每一位老师都有自己的思考和收获，同时也为我们的今后的教学工作积蓄了更加厚实的力量。

（低学部通讯组   撰稿：臧婧  摄影：徐敏洁  审核：李彩芳）