二年级学科组开展教研活动

     本学年二年级数学学科组在学校数学课题“指向深度学习的小学数学单元教学的实践研究”的引领下，围绕单元教学设计，根据学生年龄特点，对教材进行重组整合。按照学科组计划，2024年4月10日上午第三节课许涵宁师执教了二年级下册《认识时分》，一、二年级全体数学老师集聚二（6）班教室，参加了本次活动。

     学生在日常生活中已经积累了一些认钟表的生活经验，利用这些经验，引领学生通过观察、操作、交流，自主探索并获取相关的知识。时间单位看不见，摸不着，具有一定的抽象性，建立清晰的时间观念是本单元教学的重点，也是难点。因此，在练习活动中安排形式多样的活动，帮助学生体验1时、1分的长短，在充分积累感性认识的基础上建立时、分的时间观念。 

许老师依据低年级儿童的年龄特点和心理特征，课伊始就出示一把尺，围成一圈，一下子就吸引了学生的注意力，利用旧知识迁移到新知识，让学生相识钟面，特殊是相识了钟面上有12个大格，还通过课件一一让学生去数一数。又问还缺点什么？缺少三根针和小格。使学生通过详细的观察，更全面地相识了钟面，并且也为这节课的学习打下了扎实的基础。然后再引导学生认识时、分，使学生知道时针走一大格是1时，分针走一大格是5分，随后通过让学生视察时针和分针的同时走动，得出结论:1时=60分。在这个环节中，利用课件的演示，让学生去视察，在视察、思索中理解。

许老师通过生动有趣的教学方式，让学生们对数学产生了浓厚的兴趣，并激发了他们主动学习的积极性。这场精彩的公开课无疑为学生们的数学学习提供了强有力的支持和启发。