认识时分

根据学科组教研计划，3月26日，洛阳中心小学二年级数学教研组围绕“聚焦小学生数学课堂 深入细节研究”这一主题开展联合教研活动，全体老师齐聚二（）班聆听了张莉老师执教的《认识时分》，并进行了研讨。

在课的一开始,张老师提供了一个现实的、学生感兴趣的题材,让学生唤起已有的生活经验,从而主动探索秒和分的关系和规律，创设学生熟悉的生活情境,大大提高了学生学习的兴趣。在学习新知的过程中,张老师仍然注重密切联系生活,考虑到知识点比较多,所以借助学生的生活情景, 使学生直观地明白了在钟面上分针走一大格是5小格 ,就是5分钟,钟面上共12大格,分针走一圈是60小格 ,就是60分。并且能够初步学会二者之间的转化这几个知识点,让学生充分感受到生活中处处有数学问题,同时也加深了对所学知识的理解。学生积极参与学习,知识自然而然地刻进学生脑海中了! 在探讨1时=60分时,播放时针与分针同时走的课件,让男生观察分针，女生观察时针，问他们分针、时针各是怎么走的，循序渐进，再组织学生讨论交流,得出1时=60分。

在教学结束后，全体二年级数学教研组的老师们进行了研讨。钱燕芳老师阐述了自己的看法，根据课堂上的不足之处提出了宝贵的意见。教研组的教师们也都畅所欲言，对青年教师的教材解读、学情分析、课堂教学等方面提出了发展建议。