洛阳中心小学二年级数学组开展教学研讨活动

2024年03月14日，洛阳中心小学二年级数学组开展教学研讨活动。本次活动由钱燕芳老师执教《千以内数的认识》。二数组全体成员参加听评课活动，研讨主题是“聚焦小学数学课堂 深入细节研究”。

本课是在学生已经认识了“百以内的数”的基础上进行叫教学的。内容主要教学千以内数的意义。老师首先出示一推乱的小正方体，让学生来说一说有多少个，学生的回答五花八门，然后老师把小正方体整理成五板，学生一下子就说出了是五百个。再领着学生一个一个数、一十一十数、一百一百数，认识到几个一百就是几百。接下来再认识几百几十几，在此基础上让学生拨珠数数，尤其是拐弯处拨珠，个位满十向十位进1，十位满十向百位进1.999再添上1是一千。在教学中，让学生进行挑战，4个计数器分别是998、980、908、800，让学生在同一个计数器的同一个数位上拨2个珠，是计数器上的数表示一千，学生积极性很高。在数黄豆环节，学生热情高涨、跃跃欲试。整堂课学习气氛轻松，学生积极性较高，教学效果较好。

张莉：在知道了10个一是十、10个十十一百，就可以一百一百地数，10个一百十一千，快捷方便，理解了三者之间的十进制关系，给学生留下深刻印象。在教学活动中，学生十活动的主体，我们要面向全体，数数的过程不仅让学生动耳、动眼、还要动手，自己想、自己说通过合作交流主动参与学习。

苏华婷：数的认识十小学阶段最基础的内容之一，本节课主要让学生经历数数的过程，数正确千以内的数，理解“一”、“十”、“百”、“千”之间的进率关系，借助计数器认、读千以内的数。钱老师整堂课安排很紧凑，上的很扎实，学生配合融洽。