自然拼读新实践，笃学践行新课标

——洛小英语组参加常州市小学英语Phonics教学研讨活动

为进一步推进新学期三年级起始阶段有效开展基于字母的Phonics教学，解决Phonics教学中的集中问题，促进学生的语言素养提升和教师的语音教学能力发展，9月21日下午，洛阳中心小学英语组参加了市Phonics教学研讨活动，老师们通过线下集中的研修方式观摩学习了相关讲座和课例。

此次教研活动分为三个环节。第一环节，三位老师分别展示了精彩的自然拼读课堂。第二环节，由常州教科院的黄小燕老师开展关于Phonics教学的讲座。第三环节，各位老师对此次教研活动进行了思考并总结。

第一节课是由我校黄鹏宇老师带来的三年级字母Ff、Vv的教学课。本节课用一首欢快的字母歌开场，A is for apple, a,a, apple......优美的旋律，丰富的画面以及有趣的动作，快速让学生全身心地投入到课堂中。黄老师用分享的方式让孩子们回顾已学的字母音并进行chant，通过展示一条鱼的方式来带领学生用肢体动作扮演字母Ff，又通过设置场景，自然地引出字母Vv，学生们都积极参与到表演中。黄老师还通过让学生触摸喉咙来感受并分辨Ff和Vv的发音，学生在讨论与合作中熟练运用字母卡片进行辅音、元音相结合的拼读练习，课堂效果呈现的十分精彩。紧接着，其他两位老师也立足新课标，着眼新课堂，呈现出别具风格的课堂教学。三位老师的各具风格的课堂教学对各位老师极具借鉴意义。

最后，常州市教育科学研究院的黄小燕老师开展了自然拼读的专题讲座。黄老师从自然拼读的定义、教学目标、教学基本步骤三个方面进行解读，指出Phonics教学可以融入到学生平时的课本教学中，能在字母学习过程中熟练掌握常用的日常交际用语并进行简单交流。此外，黄老师还从教学十问十答中对重要问题进行分析与解答，从课例本身的优势和不足进行了详细的解读。讲座过后，老师们也纷纷发表了自己的心得体会，研讨氛围十分浓厚。

通过此次教研活动，帮助老师们梳理了学生学习自然拼读的规律和特点，也让教师更清晰地了解应如何开展自然拼读课程的教学。教研之路没有终点，老师们要努力学习，不断进步，不断成长！

(洛小通讯组 撰稿: 费淑怡 摄影: 金菲 审稿: 朱轶倩)