洛阳中心小学二年级语文组开展经典诵读调研检测

国学文化月期间，二年级全体学生用口试的方式举行了经典诵读调研检测。通过经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化源远流长，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。与圣贤相伴，与经典同行。

在诵读时间上，各班级灵活安排，充分利用零碎时间。不少班级每节语文课前的一两分钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常诵之。同时利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读，自由对读等多种形式，让学生诵读。寻找机会让学生多接触经典，多读多背从而多用，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

学生在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，感受知恩图报的品质，勇于担当的胸襟。在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下厚实的语文学习功底，促进新课标中关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。