为深入贯彻落实“双减”与新课标精神，深化语文课程改革，促进学生学科核心素养的发展，11月27日，洛阳中心小学三年级语文备课组王芳老师在三（8）班执教了《司马光》这一课。

《司马光》是小学阶段安排的第一篇文言文，重点是让学生初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。整堂课，王老师紧扣教学目标，每个环节层层递进，教学目标顺利达成。上课开始，王老师巧用看图猜故事导入，激发学生学习的兴趣，通过三个家喻户晓的经典小故事引出课题，顺势教授了本课生字“司”的书写，学生掌握了“司”字书写的特点，拓展复姓。第一板块读准字音，疏通了生字，扫除生字障碍，让学生初识文本。第二板块通过解读字词读通句子，这是语文课文教学最基本的要求，为文本的理解夯实基础。在读通的基础上设计了第三板块读懂，王老师巧妙地将动词“戏、登、跌、弃……”出示，让学生读懂，再送进课文里感受文本孩子们的心情，再让学生通过动作演示体悟司马光的聪明机智。整节课充满知识性的同时更是趣味十足，学生的核心素养也得到了一定的发展。

课后，授课老师进行自我反思的基础上，听课教师轮流发言，针对性地指出了课上的不足和应改进的地方。此次公开课为教师相互学习、提升自我，搭建了一个有力的平台，希望在这种学习与反思、探索与交流中，每一位老师，在教育教学的道路上努力探索和创新，进一步提高自身的教学素养和业务水平。

（撰稿：茅琴  摄影：茅琴  审核：李朦）