洛阳中心小学三年级开展数学教研活动

       为了促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念，5月24日上午第二节课，由三年级数学组蒋建军老师进行课例展示《简单的数据汇总》，全体三年级老师参加了本次教研活动。
       在此之前，学生已经经历过简单的数据收集过程，能用画“正”字、画“√“”、涂方格等方式记录数据，并能将数据按不同标准分类，得到不同的结论。本节课继续教学数据的收集和整理，主要涉及两个内容：一是掌握简单的数据汇总方法，能汇总各个小组的数据，形成全班的数据。二是能对数据进行初步的整理和分析，把数据按不同标准分类，形成不同的结论；理解部分数据和整体数据所蕴含的信息既有不同，也存在联系。这个过程具有一定的开放性和挑战性，有助于学生初步感受数据对于分析和解决问题的作用，形成初步的数据分析观念。本次教学，蒋建军老师注意激发学生产生汇总数据的需求，带领学生真实地经历了数据收集、整理和分析的全过程。其一，统计活动的有序组织。在统计活动开始之前，引导学生对活动方式形成共识。通过对四个大组现场生成的统计结果的合理呈现和有层次的比较分析，充分利用了数据以及学生在统计活动中的真实感受，学生能清晰地表达出自己的观点，基于具体情境的分析发展了学生对数据的认知和解读能力，也使学生感悟到数据中蕴含丰富的信息。
       课后，全体数学老师对这堂课进行了点评，老师们充分发表了自己的看法，肯定了本课中所展现出的亮点。每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为教学工作积蓄前行的力量。