2月22日上午第三节课，洛阳中心小学二年级语文学科组的老师齐聚二（1）班教室，聆听了陈翠华老师执教的《大象的耳朵》第一课时，并展开了热烈的研讨。

这篇课文是一则有趣的童话故事。全文共十三个自然段，围绕大象与众不同的耳朵展开故事内容。大象的耳朵是耷拉着的，小兔子、小羊、小鹿等动物的耳朵都是竖起来的。因为耳朵长得不一样，小动物们都觉得大象的耳朵出毛病了。

陈老师围绕研究主题“基于课程视野，提升核心素养”深入钻研教材，精心设计教案。在课文导入环节中，陈老师设计了一个“找耳朵”的游戏，激发了他们学习的兴趣，通过耳朵引入课文，水到渠成。课文虽然很长，但是陈老师通过两个问题帮助孩子们理清文章脉络。课堂上重点教学了带有“扇”的两句话，详细辨析了多音字“扇”和“似”的读音与用法。课堂上陈老师注重对学生朗读的指导，用多种形式的朗读来感悟句意，激发学生的学习兴趣。

课堂上拓展了大量的知识，大大的增加了课堂的容量，整堂课饱满、丰富。学生在轻松、宽松的氛围中学习探究，体会了主动探究、合作探究的快乐，体验到了成功带来的喜悦。整堂课，陈老师教态亲切，处处以学生为主体，注重对学生进行听、说、读、写能力的训练。在课后的研讨中，杜老师执教的这堂课受到了大家的一致肯定。

本次教研活动的开展为二年级语文老师提供了不断提高业务能力的平台，相信只有不断地进行教学研究和探讨，才能更好地提升学生的语文素养。