运用“思维导图”促进学生自主学习

   为了聚焦、落实双减政策，进一步激发学生学习数学的兴趣，提高学生运用思维导图自主学习数学的能力，10月27日下午，洛阳中心小学三年级数学学科组全体教师参与了运用“思维导图”促进学生自主学习的主题研讨活动。

   思维导图集图形与文字于一体，是开发学生的思维潜力、提高思维能力的简单高效的学习工具，在小学数学教学中应用广泛。

   陈海斌老师和王振方老师将前期学生做的思维导图分发给了每个成员进行点评，大家集思广益，为“思维导图”能在三级级数学教学中发挥更大的作用提出了很多切实可行的方法。