洛小开展六年级数学教研活动

暨“深度学习背景下小学数学单元教学”课题组活动

为进一步提升六年级数学复习效果，探索大单元教学的教学方式，4月15日，洛小六年级教研组、学校课题组联合开展了教研活动，本次活动由严佳佳老师执教《平面图形周长、面积的整理与复习》一课。

严老师创设了适宜学生去说、去做、去想的教学情境，给学生一个切入点，慢慢想象所学过的平面图形；依托学习单让学生运用“自主、合作、探究”的学习方式回忆周长、面积计算方法以及推导过程；再梳理平面图形的知识结构，把握知识本质联系；通过基本练习和变式练习，巩固知识技能。通过明确任务→回忆整理→形成知识网络→解决实际问题一系列学习活动，经历自己建构知识的过程，加深对知识的理解，从而学会整理知识；培养学生数学来源于生活、又运用于生活的数学意识；提高同学之间相互合作交流能力，体验数学活动的乐趣。

整堂课设计灵活、巧妙，注重“学生的主体性”，老师让学生提前回去整理这部分知识，课堂上让学生自主探索与合作交流。在教学过程中教师注意摆正自己的位置，始终把学生放在主体地位，尽量的让学生去说、想、做，让学生在参与中复习知识，提高素养；注重梳理知识，构建网络图。课堂的导入抓住学生的兴奋点，回忆小学阶段学过的六种平面图形，激活学生已有的知识沉淀，让学生以良好的心理态势进入梳理复习；注重了练习题的设计。有层次、有趣味、有挑战的练习起到了良好的效果。让学生学习有价值的数学，强化了学生数学意识的培养，使学生清楚的认识到“数学来源于生活、寓于生活、用于生活”，让学生感受到数学就在我们的的身边，数学与生活同在。

（摄影：朱丹萍   撰稿：陈幼峰   审核：张晓英）