关于三年级英语整班朗读测试情况通报

为了营造良好的英语学习氛围，提高学生口语表达和综合运用语言的能力，激励学生的英语学习兴趣和自信心，培养学生良好的英语语感和相应的英语朗读习惯。我校于12月6日上午开展了三年级英语整班朗读测试。现将本次活动情况通报如下：

一、活动内容：

1.整班朗读：现场随机抽取U1-U6任意单元Stroy time或者Cartoon time课文完成整班朗读。

2.Phonics字母儿歌比赛：现场随机抽取任意3个字母完成整班朗诵及表演。

二、活动的测试结果

  本次测试共评选出一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名。具体如下：

一等奖：三（10）班  三（7）班    三（3）班 

二等奖：三（8）班   三（2）班   三（9）班   

三等奖：三（11）班  三（5）班   三（12）班   三（1）班 

三、活动的情况反馈

在整体朗读环节中，大多数班级语音标准悦耳，语调能充分表情达意，语速适中，句与句之间的停顿恰如其分，展示了良好的英语口语整体水平。其中三（10）、三（7）、三（3）班的学生声情并茂，富有感染力；三（8）、三（2）、三（9）班学生声音响亮，朗读整齐，节奏感强。但在朗读中也听出了一些问题，需要老师关注：三年级学生的朗读还是应该以模仿为主，让学生更多地模仿录音是我们在教学中一直要坚持的事。还有部分班级语速过快或过慢，尾音比较重。这些情况的产生，有来自教师口音的影响，也有孩子自身受方言音的影响。希望每位教师能对自身严格要求起来，先纠正自己的发音，也可让学生多听磁带，多模仿。字母Phonics儿歌整体情况良好，绝大多数学生能够熟练正确朗读并表演。还是要鼓励孩子要勇敢表现自己，朗读更大胆自信些。

三年级英语学科组

2021.12.6