结合数学绘本的小组学习，高效课堂

为打造高效课堂，提高课堂效率，提升教师的专业素养，二年级数学组以教研活动为抓手，促进教师之间相互学习、共同提高。5月25日上午第三节课，全体二年级数学教师齐聚二（4）班教室，聆听查建华老师执教的《角的初步认识》。全体二年级数学老师参与听课并认真进行了研讨。

《角的初步认识》通过从具体实物中抽象出角，直观认识平面图形角的各部分名称，知道角有大有小，能判断一个图形是不是角；在认识角的过程中感受角的特点，体会角的大小变化过程，发展学生初步的空间观念；初步培养学生通过动手操作探索图形特点的意识，培养学生合作学习的意识。

上课伊始，查老师先从“线兄弟”三兄弟的在游乐场游玩的故事引入角。然后通过一个辨角游戏让学生头脑中清晰对角的概念，再用一个动态演示画角的过程让学生知道如何画好角。接着查老师用数角游戏并让学生指一指角让学生更加明确对角的理解，用数学画板动态演示了角的大小和角的两边张开的程度有关，和角两边的长度无关。让学生在以小组为单位数角、比角的过程中，增强学生小组间的合作能力，初步体验解决问题策略的多样性。

课后，全体二年级数学老师进行了评课，对查老师的设计进行了充分的肯定。大家一致认为査老师在教学新授部分做到了创新，有自己的一些见解和想法，组内老师还给出了一点建议：对教学难点要攻破，学生容易混淆的知识点要进行深度讲解。

（低学部通讯组   撰稿：查建华  摄影：徐敏洁  审核：李彩芳）