“勤学、善思、实干”是我们的团队特色：

一、加强教学常规工作，抓得实。

1.备好课

由学科组组织做好国家课程校本化工作，并在学科组内进行学习与研讨，确保国家课程校本化的落实。在国家课程校本化的基础上，教师至少要提前备好一周的课，青年教师要求备详案。我们学科组确立本年级语文学科的国家课程校本化实施策略，分单元制定好了教学计划，明确了各单元的教学目标、重点难点、课时安排。每单元学习之前设置单元导读课，对该单元有整体感知并预习，为之后的每课学习省出时间进行其他内容拓展，有目的地将教材中的教学内容进行课时压缩，多余的时间用于课外拓展阅读。每单元的课外拓展由老师们商量确定，以语文拓展阅读中的内容为主。

2.上好课

（1）执行好已有的教学设计，保证教学目标的达成，教学重难点的解决，学生学习能力的习得。

（2）根据班情与学情，对集体备课的教案进行创新性的修改，以达到教学效果最优化。

课堂是落实课程标准的主渠道，也是提高教学质量的主战场。我们将继续加强组内互相听课、评课，写好教后记，经常对自己的教学进行反思，注意从不同的角度分析、评价一节课的得与失，提升教研组活动的质量，推动教与学。

二、团结一心上好公开课，共发展。

本学期在确立了“基于课程视野，提升核心素养”的研究主题后，我组上官婷妤等老师承担了公开课，大家在研、磨、改、探、践等一系列过程收获良多。

三、青年教师虚心好学，成长快。

我组青年教师在学习共同体和组内老师的帮助下，专业上成长飞快，像丁雯老师无论是在上课还是在教学的常规工作上都走上了轨，甚至取得了一些成绩。在平时的工作中，她有着十二分的热情，也十分好学，有什么不知道的不懂的就问，经常虚心向师父和组内的老师求教。将从中学到的精华和自己琢磨的方法揉合在。

四、规范管理促落实

我们学科组对教师的教学常规检查也做得比较细、比较实。备课、上课、批改作业、辅导等都做了更详细更严格的要求。每月学科组都要根据相关要求组织开展活动，对检查中发现的个别存在的问题，和备课组及时、当面地交流、探讨，以求今后做得更规范。